jueves, 30 de julio de 2026

El Gobierno ha solicitado al Congreso facultades para derogar la Ley 31143, norma que actualmente establece un límite máximo a las tasas de interés que pueden cobrar los bancos, cajas municipales y financieras al otorgar préstamos.
Según el Ejecutivo, esta ley ha restringido el acceso al crédito formal para muchas personas. Además, sostiene que, al no poder acceder a préstamos en entidades financieras, algunos ciudadanos terminan recurriendo a prestamistas informales, conocidos como "gota a gota", quienes suelen cobrar intereses mucho más altos y, en algunos casos, utilizan amenazas o violencia para exigir el pago.

Con esta propuesta, el Gobierno busca crear un nuevo marco legal que permita mejorar el acceso al financiamiento y fortalecer la transparencia en la contratación de productos financieros. También plantea que los usuarios reciban información más clara sobre las condiciones de los préstamos antes de firmar un contrato.

Si el Congreso aprueba el pedido de facultades, el Ejecutivo podrá emitir normas para reemplazar la Ley 31143. Entre los cambios, las entidades financieras tendrían mayor libertad para establecer las tasas de interés de acuerdo con el riesgo de cada cliente, mientras que el Gobierno asegura que se mantendrán mecanismos para proteger a los consumidores mediante una mayor transparencia e información.

La propuesta ha generado opiniones divididas. Mientras algunos consideran que permitirá que más personas accedan a créditos formales y reducirá el uso de préstamos informales, otros advierten que la eliminación del límite a las tasas de interés podría hacer que algunos clientes terminen pagando intereses más elevados. La decisión final dependerá del Congreso, que deberá evaluar si otorga las facultades solicitadas al Ejecutivo.

La entrega de esta bonificación responde a la necesidad de reconocer el importante trabajo que realizan los docentes y auxiliares de educación en las escuelas públicas del país. Según la exposición de motivos de la norma, el sistema educativo enfrenta desde hace varios años una creciente demanda de maestros debido al aumento del acceso a la educación y a las múltiples funciones que actualmente desempeñan los profesionales de la enseñanza.
En la actualidad, la labor de un docente va mucho más allá de dictar clases. Además de planificar y desarrollar las sesiones de aprendizaje, los profesores participan en reuniones con padres de familia, jornadas de coordinación con otros docentes, elaboración de documentos pedagógicos, actividades institucionales, proyectos escolares, capacitaciones y diversas tareas administrativas que requieren tiempo adicional fuera de su jornada habitual.

A ello se suma la implementación de nuevas políticas educativas y reformas curriculares impulsadas por el Ministerio de Educación, las cuales exigen una actualización permanente de conocimientos y el desarrollo de nuevas competencias pedagógicas. Sin embargo, en muchos casos, estas responsabilidades deben afrontarse con limitaciones en infraestructura, recursos tecnológicos, materiales educativos y oportunidades de capacitación.

Por su parte, los auxiliares de educación también cumplen un papel esencial dentro de las instituciones educativas. Su trabajo contribuye al acompañamiento de los estudiantes, al fortalecimiento de la convivencia escolar y al desarrollo de las actividades diarias en las escuelas, convirtiéndose en un soporte fundamental para la labor docente.

Frente a este escenario, el Ejecutivo consideró pertinente aprobar una bonificación extraordinaria y excepcional de S/ 487, como una forma de reconocer el compromiso y la dedicación del personal educativo que contribuye al funcionamiento del sistema educativo público y a la formación de millones de estudiantes en el Perú.

Es importante precisar que este beneficio tiene carácter extraordinario y se otorgará por única vez, por lo que no será incorporado a la remuneración mensual ni servirá como base para el cálculo de gratificaciones, compensaciones, pensiones u otros beneficios laborales. Asimismo, el pago estará sujeto a los procedimientos que establezcan el Ministerio de Educación y las entidades responsables de ejecutar los recursos.

¿Cuáles son los requisitos para recibir la bonificación extraordinaria de S/ 487?

Los docentes y auxiliares de educación que deseen acceder a la bonificación extraordinaria de S/ 487 deberán cumplir con las condiciones establecidas en la Ley de Crédito Suplementario para el Año Fiscal 2026. Estos requisitos tienen como finalidad garantizar que el beneficio llegue al personal que mantiene una relación laboral vigente con el Estado.

Para acceder al pago, será necesario cumplir con los siguientes criterios:

- Mantener un vínculo laboral activo con la entidad pública correspondiente al momento en que se efectúe el desembolso de la bonificación.
- Haber estado registrado en el Aplicativo Informático para el Registro Centralizado de Planillas y de Datos de los Recursos Humanos del Sector Público (AIRHSP) hasta el 31 de diciembre de 2024.
- Contar con un registro vigente en el AIRHSP cuando la ley entre en vigor y se inicie el proceso de pago.

La norma también contempla una disposición importante para quienes no se encontraban prestando servicios de manera presencial al cierre del 2024. En ese sentido, los docentes y auxiliares que estaban de vacaciones o con licencia con goce de remuneraciones al 31 de diciembre de 2024 serán considerados como personal en labor efectiva, por lo que podrán acceder al beneficio siempre que cumplan con los demás requisitos establecidos.

El Gobierno oficializó la entrega de una bonificación extraordinaria y por única vez de S/ 487 para los docentes y auxiliares de educación que laboran en instituciones públicas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva en todo el país. La medida quedó establecida en la Ley de Crédito Suplementario para el Año Fiscal 2026, publicada el último fin de semana.
Este beneficio económico favorecerá a 434 955 docentes y auxiliares de educación, tanto nombrados como contratados, quienes recibirán el monto de manera excepcional durante el presente año. Para hacer posible este pago, el Estado destinará una inversión de S/ 211.8 millones, recursos que provendrán del crédito suplementario aprobado por el Congreso de la República.

La norma también autoriza al Ministerio de Educación (Minedu), a los gobiernos regionales, así como al Ministerio de Defensa (Mindef) y al Ministerio del Interior (Mininter), a realizar las acciones administrativas y presupuestales necesarias para efectuar el desembolso de esta bonificación dentro del Año Fiscal 2026.

Con esta disposición, el Ejecutivo busca reconocer el trabajo que realizan miles de docentes y auxiliares de educación en las aulas del país, quienes desempeñan un papel fundamental en la formación de millones de estudiantes. Asimismo, el otorgamiento de esta bonificación representa un apoyo económico adicional para el personal educativo, especialmente en un contexto en el que el costo de vida continúa impactando el presupuesto de las familias.


Las autoridades educativas precisaron que el pago será extraordinario, excepcional y no tendrá carácter remunerativo ni pensionable, por lo que no formará parte de la remuneración mensual ni servirá como base para el cálculo de otros beneficios laborales. En los próximos días, se espera que las entidades responsables informen el cronograma y los procedimientos para hacer efectivo el depósito a los beneficiarios.

miércoles, 29 de julio de 2026

El ministro de Educación, Jorge Marticorena Mendoza, presentó el balance final de su gestión al frente del Ministerio de Educación (Minedu), destacando que deja asegurados importantes recursos económicos para garantizar la continuidad de diversas medidas en beneficio de docentes, estudiantes e instituciones de educación superior.

Durante su informe, el titular del sector señaló que la educación necesita mantenerse como una política de Estado, por lo que hizo un llamado a que la próxima administración continúe impulsando las acciones emprendidas para fortalecer el sistema educativo peruano. Según explicó, varias iniciativas ya cuentan con financiamiento asegurado, lo que permitirá su ejecución sin depender de nuevas asignaciones presupuestales.
Uno de los anuncios más relevantes fue la reserva de 71.9 millones de soles destinados a incrementar las remuneraciones de aproximadamente 29,600 docentes de universidades públicas. Este aumento salarial está previsto para entrar en vigencia a partir de setiembre de 2026, siempre que se apruebe el decreto supremo correspondiente.

Asimismo, el Ministerio de Educación informó que se han asegurado 44.1 millones de soles para mejorar los ingresos de más de 11,900 docentes que laboran en institutos tecnológicos y escuelas de educación superior. Esta medida se enmarca en el cumplimiento de la Ley N.º 30512, que establece mejoras progresivas para los docentes de la educación superior tecnológica y pedagógica.

En el caso de la educación básica y técnico-productiva, el ministro recordó que también quedó garantizada una bonificación extraordinaria y por única vez de 487 soles, la cual beneficiará a cerca de 435,000 docentes y auxiliares de educación a nivel nacional. Este apoyo económico busca reconocer la labor que desempeñan miles de profesionales de la educación en todo el país.

De igual manera, se aseguraron 80.1 millones de soles para financiar las remuneraciones de 1,866 docentes nombrados mediante el proceso excepcional realizado en 39 universidades públicas, permitiendo que estas instituciones cuenten con el presupuesto necesario para cumplir con sus obligaciones laborales.

Otro de los aspectos destacados fue el fortalecimiento del programa Beca 18. Para ello, el sector dejó asegurados 36.4 millones de soles, recursos que permitirán crear 2,000 nuevas plazas destinadas a jóvenes con alto rendimiento académico y en condición de vulnerabilidad económica. Con esta ampliación, el número total de becas otorgadas durante el presente año superará las 7,000, ampliando las oportunidades de acceso a la educación superior para miles de estudiantes.

El ministro Marticorena indicó que estas acciones buscan dar continuidad a las políticas educativas implementadas durante su gestión y contribuir al fortalecimiento de la calidad educativa en los diferentes niveles del sistema. Asimismo, expresó su confianza en que las próximas autoridades mantengan estos compromisos presupuestales para garantizar la estabilidad de los programas y beneficios dirigidos a docentes y estudiantes.

Con estos recursos ya asegurados, el Ministerio de Educación deja encaminadas diversas iniciativas relacionadas con el mejoramiento de las condiciones laborales del magisterio, el fortalecimiento de la educación superior y la ampliación de oportunidades para jóvenes que desean acceder a estudios universitarios y tecnológicos.

Además de las medidas orientadas a mejorar las remuneraciones del personal docente, el Ministerio de Educación informó que dejó asegurados 44.7 millones de soles para garantizar la continuidad de 26 intervenciones pedagógicas que se desarrollan en distintas regiones del país. Estos recursos permitirán mantener programas considerados prioritarios para la atención de miles de estudiantes.

Entre las acciones que continuarán financiándose se encuentran los Programas No Escolarizados de Educación Inicial (PRONOEI), las estrategias para fortalecer la convivencia escolar, el servicio de atención educativa para estudiantes hospitalizados, la distribución de materiales educativos y el transporte fluvial escolar, fundamental para que alumnos de comunidades alejadas puedan acceder a la educación.

En materia de infraestructura educativa, el titular del sector destacó que quedaron asegurados 559.5 millones de soles para financiar 238 proyectos de inversión, los cuales estarán a cargo de los gobiernos regionales y locales. Estas obras buscan mejorar las condiciones de estudio de miles de estudiantes mediante la construcción, ampliación y mejoramiento de instituciones educativas en diferentes zonas del país.

Asimismo, se reservaron 50 millones de soles para dar continuidad al programa Escuelas Bicentenario, iniciativa que tiene como objetivo modernizar la infraestructura escolar y brindar espacios de aprendizaje más seguros, adecuados y equipados para estudiantes y docentes.

Otro anuncio importante fue la asignación de 85 millones de soles destinados al pago de la deuda social a docentes activos, cesantes y jubilados que cuentan con sentencias judiciales firmes a su favor. Con esta medida se busca avanzar en el cumplimiento de obligaciones pendientes con el magisterio peruano.

Respecto a la implementación de la Ley N.° 32581, el Ministerio de Educación informó que ya cumplió con remitir al Ministerio de Economía y Finanzas el padrón de docentes cesantes y jubilados que serán considerados en este proceso. Además, designó a los representantes del sector que integrarán la comisión encargada de elaborar el reglamento que permitirá la aplicación de dicha norma.

Finalmente, en relación con la Ley N.° 32390, el Minedu indicó que solicitó al Ministerio de Economía y Finanzas una asignación de 117,576,538 soles para financiar la conversión de bolsas de horas en plazas orgánicas. De acuerdo con el sector, una vez que estos recursos sean aprobados e incorporados al presupuesto, será posible ejecutar la ley y continuar fortaleciendo la estabilidad laboral del personal docente.

En la parte final de su presentación, Jorge Marticorena dedicó unas palabras de agradecimiento a los trabajadores del Ministerio de Educación que lo acompañaron durante su gestión. Destacó el compromiso y profesionalismo del equipo técnico y administrativo, señalando que los principales avances alcanzados fueron posibles gracias al trabajo conjunto de cientos de servidores públicos.

El exministro manifestó que tuvo la oportunidad de liderar un grupo de profesionales comprometidos con el fortalecimiento de la educación en el país, quienes contribuyeron con esfuerzo y dedicación a la ejecución de las distintas iniciativas impulsadas durante su administración. En ese sentido, resaltó que los resultados obtenidos son fruto de un trabajo colectivo orientado a mejorar el sistema educativo en beneficio de millones de estudiantes.

Asimismo, expresó su deseo de que las próximas autoridades continúen desarrollando las políticas y proyectos que ya se encuentran encaminados. Consideró que la educación requiere continuidad, planificación y una visión de largo plazo para consolidar las mejoras alcanzadas y responder a las necesidades del país.

Marticorena indicó que deja una serie de decisiones adoptadas, recursos presupuestales asegurados y proyectos en diferentes etapas de ejecución, los cuales podrán ser desarrollados por la siguiente gestión. Finalmente, reiteró su confianza en que estas acciones tendrán continuidad, resaltando que el objetivo principal es seguir fortaleciendo la educación pública y brindar mejores oportunidades de aprendizaje para los estudiantes de todo el Perú.

domingo, 26 de julio de 2026

Las autoridades educativas de la región Lambayeque anunciaron que el adelanto de la finalización del año escolar 2026 será oficializado en los próximos días mediante una directiva regional y una resolución gerencial, documentos que deberán ser acatados por todas las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y por las instituciones educativas públicas y privadas de la región.
La medida forma parte de un conjunto de acciones preventivas adoptadas frente a la posibilidad de lluvias intensas vinculadas al fenómeno El Niño. Con esta decisión, el Gobierno Regional busca reducir los riesgos que podrían afectar a estudiantes, docentes y personal administrativo durante los últimos meses del año.

De acuerdo con lo informado por la Gerencia Regional de Educación, el objetivo principal es proteger la integridad de la comunidad educativa y, al mismo tiempo, asegurar que los estudiantes continúen desarrollando sus aprendizajes sin interrupciones. Para ello, se ha previsto una reorganización del calendario escolar que permitirá cumplir con las horas pedagógicas exigidas por el Ministerio de Educación.

La recalendarización contempla ajustes en las semanas de gestión institucional y una mejor distribución del tiempo destinado a las actividades académicas. Según las autoridades, estas modificaciones permitirán culminar el año lectivo el 4 de diciembre de 2026, dos semanas antes de la fecha inicialmente programada, sin afectar el cumplimiento de los objetivos educativos.

Especialistas en gestión del riesgo y equipos técnicos de educación participaron en la elaboración de esta propuesta, la cual fue evaluada en una mesa de trabajo regional. Además, se indicó que cada UGEL deberá realizar el seguimiento correspondiente para garantizar que las instituciones educativas apliquen correctamente las disposiciones y mantengan la continuidad del servicio educativo.

Con esta medida, Lambayeque se convierte en una de las regiones que ha decidido anticiparse a posibles emergencias climáticas, priorizando la seguridad de los estudiantes y la organización oportuna del año escolar 2026.

miércoles, 22 de julio de 2026

Minedu adelanta el fin del año escolar en Piura como medida preventiva ante el posible fenómeno de El Niño

El Ministerio de Educación (Minedu) anunció que el año escolar concluirá de manera anticipada en la región Piura debido al riesgo que representa la posible ocurrencia del fenómeno de El Niño. Esta medida preventiva tiene como principal objetivo proteger la integridad de los estudiantes, docentes, directivos y demás trabajadores de las instituciones educativas frente a las condiciones climáticas adversas que podrían presentarse en los próximos meses.
La decisión fue adoptada luego de que las autoridades educativas evaluaran los informes meteorológicos y los pronósticos emitidos por los organismos especializados, los cuales advierten sobre una alta probabilidad de lluvias intensas, inundaciones y otros eventos climáticos que podrían afectar el normal desarrollo de las clases y poner en peligro a la comunidad educativa.

Modificaciones en el calendario escolar

Como parte de esta disposición, el calendario escolar será reorganizado para que las instituciones educativas culminen sus actividades académicas antes de la fecha inicialmente prevista. De esta manera, se busca evitar que estudiantes y docentes se expongan a situaciones de emergencia ocasionadas por las condiciones climáticas.

Asimismo, el adelanto del cierre del año escolar permitirá a las escuelas implementar acciones de prevención, resguardar su infraestructura y coordinar con las autoridades locales las medidas necesarias para enfrentar cualquier eventualidad que pudiera surgir a causa del fenómeno climático.

Prevención frente a posibles lluvias intensas

El Minedu explicó que esta decisión responde a la necesidad de actuar con anticipación frente a los posibles efectos del fenómeno de El Niño, el cual suele provocar precipitaciones de gran intensidad, desbordes de ríos, inundaciones, deslizamientos y otros eventos naturales que afectan principalmente a las regiones del norte del país.

Las autoridades recordaron que la seguridad y el bienestar de la comunidad educativa constituyen la principal prioridad, por lo que continuarán monitoreando la evolución de las condiciones climáticas y coordinando con las Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) para adoptar nuevas medidas si la situación lo requiere.

Con esta disposición, el Ministerio de Educación busca reducir los riesgos, garantizar la protección de miles de escolares y asegurar que el cierre del año lectivo se realice de manera ordenada, priorizando la vida y la seguridad de toda la comunidad educativa.

viernes, 17 de julio de 2026

¿Quiénes serán los docentes evaluados en la Evaluación de Desempeño Docente 2026 del nivel Inicial?

El Ministerio de Educación (Minedu) ha establecido los criterios para determinar qué docentes participarán en la Evaluación de Desempeño Docente 2026 del nivel Inicial. Este proceso tiene como finalidad valorar el desempeño profesional de los maestros nombrados y contribuir al fortalecimiento de la calidad educativa en las instituciones públicas.

Si perteneces al nivel Inicial, es importante conocer si formarás parte de esta evaluación y cuáles son las condiciones para ser considerado dentro del proceso.
Docentes sujetos a evaluación

Serán evaluados los docentes nombrados que cumplan con las condiciones establecidas por el Minedu y que se encuentren desempeñando funciones de enseñanza en instituciones educativas públicas del nivel Inicial.

La relación de docentes sujetos a evaluación será publicada de manera oficial por el Minedu y seguirá el siguiente procedimiento:

30 de abril de 2026: Publicación de la relación preliminar de docentes sujetos a evaluación.
Del 4 al 15 de mayo de 2026: Presentación de observaciones ante la UGEL, en caso exista algún error u omisión.
Del 4 al 26 de mayo de 2026: Las UGEL revisarán y absolverán las observaciones presentadas.
1 de junio de 2026: Publicación de la relación consolidada de docentes sujetos a evaluación.

¿Quiénes no serán evaluados?

No participarán en este proceso aquellos docentes que no cumplan con los requisitos establecidos en la norma técnica o que se encuentren en alguna situación que los excluya temporalmente de la evaluación, conforme a las disposiciones emitidas por el Minedu.

¿Cómo saber si serás evaluado?

Los docentes deberán revisar la relación publicada en el portal institucional del Minedu dentro de las fechas establecidas. Si detectan algún error en su información, podrán presentar la observación correspondiente ante la UGEL durante el periodo habilitado.

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Acerca de mi

Soy docente del nivel primaria apasionado por la enseñanza y el aprendizaje. En este espacio comparto noticias, recursos, ideas y reflexiones para inspirar a docentes, padres y estudiantes. Mi objetivo es contribuir a una educación más creativa y significativa. ¡Gracias por estar aquí y ser parte de esta comunidad educativa!

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