Resultados finales Etapa Descentralizada ascenso de escala docente 2025

Hoy se realizó la publicación oficial de los resultados finales de la Etapa Descentralizada del ascenso de escala docente, un momento clave para miles de profesores que participaron en este proceso de la Carrera Pública Magisterial. Esta publicación, a cargo del Ministerio de Educación a través de las DRE y UGEL, confirma de manera definitiva el estado de cada postulante y marca el inicio de la etapa previa a la asignación de plazas vacantes.

Los resultados finales publicados hoy consolidan el puntaje total obtenido por cada docente, considerando la Prueba Nacional, la trayectoria profesional y, de corresponder, las bonificaciones establecidas en la normativa vigente. A partir de esta información, se determina si el docente queda habilitado o no habilitado para la asignación de vacante, condición indispensable para continuar en el proceso de ascenso de escala.

Es fundamental que los docentes revisen cuidadosamente esta publicación, ya que el documento contiene información clave como la región, UGEL, modalidad, nivel educativo, especialidad, escala a la que se postula y el puntaje final. Verificar estos datos permite evitar errores, confusiones o falsas interpretaciones que podrían afectar la participación en la siguiente etapa.

La revisión del enlace oficial publicado hoy es responsabilidad directa de cada postulante. Confiar únicamente en fuentes oficiales garantiza que la información sea correcta y actualizada, evitando rumores o datos incompletos que suelen circular tras la publicación de resultados tan esperados.

👉 Consulta aquí la publicación oficial de los resultados finales de la Etapa Descentralizada (publicados hoy):

🔗 Resultados Finales

Tras esta publicación, los docentes que figuran como habilitados deberán mantenerse atentos a los comunicados de su UGEL, ya que se iniciará el proceso de asignación de plazas vacantes respetando estrictamente el orden de mérito. Es importante recordar que estar habilitado no asegura automáticamente una plaza, pues todo dependerá de la disponibilidad de vacantes por escala, especialidad y UGEL.

La publicación de los resultados finales de la Etapa Descentralizada realizada hoy representa un paso decisivo en la carrera profesional de los docentes, ya que abre la posibilidad de mejorar su escala magisterial, remuneración y reconocimiento dentro del sistema educativo público. Contar con información clara, oficial y oportuna es clave para tomar decisiones correctas en este proceso.

Guarda este artículo, compártelo con otros docentes y revisa constantemente este blog, donde seguiremos informando de manera clara y actualizada sobre el ascenso de escala docente, plazas vacantes y procesos oficiales del MINEDU.

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Plazas vacantes ascenso de escala docente 2025 MINEDU

Plazas vacantes para el ascenso de escala docente: consulta oficial y detalles actualizados

El ascenso de escala docente es uno de los procesos más importantes dentro de la Carrera Pública Magisterial, ya que permite a los profesores mejorar su situación laboral, remuneración y proyección profesional. Tras la publicación de los resultados finales de la etapa descentralizada, el Ministerio de Educación y las UGEL han dado a conocer la información oficial sobre las plazas vacantes disponibles para el ascenso de escala.

En este artículo te explicamos qué son las plazas vacantes, cómo se asignan y qué debes tener en cuenta antes de participar en la adjudicación. Además, al final encontrarás el enlace oficial para consultar el detalle completo.

¿Dónde consultar las plazas vacantes de ascenso de escala?

Las plazas vacantes para ascenso de escala docente se publican de manera oficial a través de las instancias correspondientes del MINEDU y las UGEL. En estos listados se detalla la información por región, UGEL, modalidad, nivel, especialidad y escala, lo que permite a cada docente identificar rápidamente si existe disponibilidad acorde a su postulación.

👉 Consulta aquí el enlace oficial con las plazas vacantes de ascenso de escala:

🔗 Vacantes de ascenso de escala

Es recomendable revisar el documento completo, ya que algunas plazas pueden actualizarse o precisarse según la normativa vigente.

¿Cómo se asignan las plazas vacantes?

La asignación de plazas vacantes se realiza respetando estrictamente el orden de mérito, el puntaje final obtenido en el concurso y la escala a la que postula el docente. En caso de empates, se aplican los criterios de desempate establecidos por el MINEDU.

No todos los docentes habilitados acceden automáticamente a una plaza, por lo que es fundamental revisar con anticipación la cantidad real de vacantes disponibles y compararlas con el número de postulantes habilitados en cada escala.

Importancia de revisar el enlace oficial

Revisar el enlace oficial de plazas vacantes evita confusiones, errores y falsas expectativas. Muchos docentes pierden oportunidades por no verificar a tiempo la información publicada o por confiar en datos no oficiales.

Recuerda que la información válida es la que proviene directamente del MINEDU, DRE o UGEL, por lo que siempre debes contrastar los datos antes de tomar decisiones.

Recomendaciones finales para docentes postulantes

Si participas en el proceso de ascenso de escala, te recomendamos:

Revisar el enlace oficial más de una vez.

Identificar tu UGEL, especialidad y escala.

Verificar fechas, comunicados y posibles actualizaciones.

Mantenerte atento a la etapa de adjudicación.

La información oportuna y verificada es clave para lograr el ascenso de escala docente.

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Relación final de postulantes habilitados para la contratación docente 2026

El Ministerio de Educación (MINEDU) ha publicado la relación final de postulantes habilitados para la Contratación Docente 2026, un documento clave para miles de docentes que buscan acceder a una plaza en instituciones educativas públicas a nivel nacional. Esta etapa marca un momento decisivo dentro del proceso, ya que solo los docentes habilitados podrán continuar con la adjudicación de plazas según su orden de mérito.

En esta entrada te explicamos qué significa estar habilitado, qué debes revisar con atención, cómo continuar el proceso correctamente y qué errores evitar para no quedar fuera de la contratación docente 2026.

¿Qué es la relación final de postulantes habilitados?

La relación final de postulantes habilitados es el listado oficial de docentes que cumplen con todos los requisitos establecidos por el MINEDU para participar en la contratación docente 2026. Este padrón se elabora luego de la verificación de información, la evaluación de reclamos y la validación de datos por parte de las UGEL y DRE.

Estar en esta relación no garantiza automáticamente una plaza, pero sí te permite participar en la siguiente etapa del proceso, que es la adjudicación, de acuerdo con el orden de mérito y la disponibilidad de vacantes.

• Amazonas
 
• Áncash
 
• Apurímac
 
• Arequipa
 
• Ayacucho *
 
• Cajamarca
 
• Callao
 
• Cusco
 
• Huancavelica
 
• Huánuco
 
• Ica *
 
• Junín
 
• La Libertad
 
• Lambayeque
 
• Lima Metropolitana
 
• Lima Provincias
 
• Loreto
 
• Madre de Dios *
 
• Moquegua
 
• Pasco
 
• Piura
 
• Puno
 
• San Martín
 
• Tacna
 
• Tumbes
 
• Ucayali

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Cronograma de pagos Banco de la Nacion mes de febrero

Pago de pensiones a la Administración Pública enero 2026 (Decreto Ley N° 20530)

• Jueves 15
• Ministerio de Educación (inc. Universidades)
• Ministerio de Energía y Minas.
• Ministerio de Transportes y Comunicaciones.
• Ministerio de Defensa.
• Poder Judicial.
• Ministerio Público.
• Ministerio de Economía y Finanzas.
• Ministerio de Justicia.
• Gobiernos Regionales: Unidades Ejecutoras.
• Contraloría General de la República.
• Congreso de la República.
• Ministerio Agrario y Riego.
• Presidencia del Consejo de Ministros.
• Viernes 16
• Ministerio del Interior.
• Ministerio Desarrollo e Inclusión Social.
• Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento.
• Defensoría del Pueblo.
• Relaciones Exteriores.
• Lunes 19
• Ministerio de Salud.
• Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables.
• Ministerio de Cultura.
• Ministerio del Ambiente.
• Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo.
• Registro Nacional de identificación y Estado Civil.
• Martes 20
• Ministerio de la Producción.
• Ministerio de Comercio Exterior y Turismo.
• Oficina Nacional de Procesos Electorales.
• Junta Nacional de Justicia.
• Jurado Nacional de Elecciones.
• Tribunal Constitucional.

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Contratación Docente 2025: Postulantes Empatados y Verificación por UGEL

Contratación docente 2025: relación de postulantes empatados en todas las regiones del Perú

El proceso de contratación docente 2025 es uno de los momentos más importantes para miles de maestros y maestras a nivel nacional. Cada año, el Ministerio de Educación establece un cronograma y una serie de procedimientos que deben cumplirse de manera estricta para acceder a una plaza en las instituciones educativas públicas. En este contexto, la relación de postulantes habilitados y empatados cobra especial relevancia, ya que permite a los docentes conocer su situación real dentro del orden de mérito.

Es fundamental que los postulantes revisen con atención si se encuentran en condición de empate, ya que este escenario requiere la presentación de documentación específica para continuar con el proceso de contratación. Ignorar este paso puede significar la pérdida de una oportunidad laboral, incluso cuando el puntaje obtenido es competitivo.

¿Qué significa estar empatado en el orden de mérito?

Un empate en el orden de mérito ocurre cuando dos o más postulantes obtienen el mismo puntaje final dentro del proceso de evaluación. En estos casos, las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) solicitan la presentación de anexos adicionales para poder establecer un orden definitivo y transparente. Este procedimiento busca garantizar la equidad y el cumplimiento de la normativa vigente.

Por ello, es indispensable cotejar la información directamente con tu UGEL, ya que cada región puede presentar particularidades en la publicación y verificación de resultados. La UGEL es la entidad oficial encargada de validar los datos y orientar a los docentes sobre los pasos a seguir.

Anexo 13 y Anexo 14: documentos clave en la contratación docente

Si postulas a Educación Básica (EB) y te encuentras empatado, deberás presentar el Anexo 13, documento que permite a la UGEL evaluar criterios adicionales establecidos en la normativa. En el caso de los docentes de Educación Técnico Productiva (ETP), corresponde la presentación del Anexo 14.

La correcta presentación de estos anexos es obligatoria y debe realizarse dentro de los plazos indicados. Se recomienda revisar cuidadosamente los requisitos, firmar los documentos según corresponda y entregarlos por los canales oficiales que disponga tu UGEL.

Descarga de la relación de postulantes por regiones

Para facilitar la verificación, se ha puesto a disposición una relación de postulantes empatados de todas las regiones a nivel nacional, la cual puede descargarse desde un enlace de Google Drive. Este archivo permite buscar por región y tener una referencia clara de la situación de cada postulante.

Es importante tener en cuenta que esta información corresponde a un cuadro referencial del año anterior, útil únicamente para identificar si te encuentras en condición de empate. El cuadro actualizado del orden de mérito será publicado luego de la presentación de requisitos y podrá verificarse de manera oficial en la fecha establecida, 11 de febrero de 2026.

También puedes hacer descarga de tu región desde la misma página: MINEDU.

Recomendaciones finales para docentes postulantes

Se recomienda a todos los docentes mantenerse informados a través de fuentes confiables, revisar constantemente los comunicados de su UGEL y cumplir con los plazos establecidos. Además, guardar copias digitales de toda la documentación presentada puede evitar inconvenientes futuros.

Si esta información te ha sido útil, compártela con otros docentes que también participan en el proceso de contratación docente 2025 y síguenos para acceder a más contenido actualizado, guías prácticas y recursos educativos de interés nacional.

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Gafetes para el inicio del año escolar: recurso gratuito para docentes

Con el inicio del año escolar, muchos docentes buscan materiales prácticos que les ayuden a organizar mejor el aula y crear un ambiente acogedor desde el primer día de clases. Pensando en ello, he preparado una colección de gafetes para inicio de clases, diseñados especialmente para facilitar la identificación de los estudiantes y fortalecer la convivencia dentro del aula.

Los gafetes escolares son un recurso fundamental durante las primeras semanas del año lectivo, ya que permiten a los docentes aprender rápidamente los nombres de sus estudiantes, promover el respeto entre compañeros y reforzar normas básicas de convivencia. Además, ayudan a que los niños se sientan reconocidos e incluidos, favoreciendo un clima de confianza y seguridad en el aula.

En este material encontrarás gafetes listos para imprimir, con diseños atractivos, claros y pensados para distintos niveles de educación. Son ideales para educación inicial y primaria, pero también pueden adaptarse a otros grados según las necesidades del docente. Los formatos permiten un uso práctico desde el primer día de clases, ya sea colocándolos en el cuello, sobre las mesas o en los cuadernos.

Uno de los principales beneficios de estos gafetes es que pueden utilizarse no solo como identificación, sino también como una herramienta pedagógica. Los docentes pueden emplearlos para trabajar la lectura de nombres, el reconocimiento de letras, la organización de equipos de trabajo y el fortalecimiento de la identidad del estudiante dentro del grupo. De esta manera, se convierten en un recurso funcional y educativo al mismo tiempo.

Este material ha sido pensado para docentes que buscan recursos gratuitos y de calidad, alineados con la realidad del aula. Al compartir estos gafetes en el blog, se busca apoyar el trabajo docente y facilitar el inicio de clases, reduciendo el tiempo de preparación y permitiendo que el maestro se concentre en lo más importante: el acompañamiento de sus estudiantes.

Los gafetes para inicio de clases ya se encuentran disponibles para su descarga en el blog. El acceso es sencillo y permite que cualquier docente pueda obtener el material y utilizarlo según las características de su aula. Se recomienda imprimirlos en cartulina para mayor durabilidad y, de ser posible, plastificarlos para prolongar su uso durante el año escolar.

Compartir recursos educativos entre docentes fortalece la comunidad educativa y promueve prácticas pedagógicas más organizadas y creativas. Estos gafetes son una muestra de cómo pequeños materiales pueden generar un gran impacto en la dinámica del aula y en la experiencia escolar de los estudiantes durante los primeros días de clases.

Descargar Gafetes

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Minedu plantea regular el uso de celulares en colegios públicos y privados

El Ministerio de Educación (Minedu) dio a conocer el proyecto de reglamento de la Ley N.° 32385, normativa que busca regular el uso de teléfonos celulares inteligentes y otros dispositivos electrónicos en las instituciones educativas públicas y privadas del país. Con esta publicación, el sector Educación invita a la ciudadanía, docentes, directivos y familias a participar activamente en el proceso de revisión y mejora de la propuesta.

Uso de celulares con fines educativos, no prohibición total

La iniciativa no plantea una prohibición absoluta del uso de celulares en las escuelas, sino una regulación responsable orientada a que estos dispositivos sean utilizados únicamente con propósitos educativos y pedagógicos. El objetivo principal es mejorar la atención en clase, el rendimiento académico y los aprendizajes, además de fortalecer la convivencia escolar y la interacción social entre los estudiantes.

Ambientes escolares saludables y prevención de riesgos digitales

Según el Minedu, el proyecto busca promover entornos educativos seguros y saludables que favorezcan el desarrollo integral de niños y adolescentes. Asimismo, apunta a prevenir riesgos asociados al uso inadecuado de la tecnología, como el ciberacoso, la distracción constante en clase o la exposición a contenidos no adecuados durante la jornada escolar.

Reglamentos internos con criterios claros

El documento establece que cada institución educativa deberá incorporar criterios claros en su reglamento interno sobre el uso de dispositivos móviles dentro del horario escolar y en los distintos espacios del colegio. Estas disposiciones deberán adaptarse a las características del servicio educativo y a las necesidades específicas de cada comunidad escolar.

Excepciones justificadas para el uso de dispositivos

El proyecto contempla excepciones debidamente fundamentadas, como el uso de celulares con fines educativos, pedagógicos, por razones de salud, discapacidad o en situaciones de emergencia. Estas excepciones deberán estar alineadas con los instrumentos de gestión institucional y los protocolos establecidos por cada centro educativo.

Educación en contextos especiales: Servicio Educativo Hospitalario

El reglamento también reconoce contextos especiales, como el Servicio Educativo Hospitalario, donde el proceso de enseñanza se desarrolla mediante dispositivos electrónicos. En estos casos, se garantiza la continuidad del aprendizaje de los estudiantes que, por razones de salud, no pueden asistir de manera presencial a sus instituciones educativas.

Participación ciudadana y plazo para comentarios

El Minedu informó que las comunidades educativas, especialistas, entidades públicas y privadas, así como la ciudadanía en general, podrán enviar aportes, comentarios y sugerencias durante un plazo de 30 días calendario. Esta etapa tiene como finalidad fortalecer el reglamento y asegurar que responda a la diversidad de realidades del sistema educativo peruano.

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